如何提高教育教学品德调研报告

随着深入学习实际迷信发展观活动在我校的发展，通过迷信发展观有关实际跟常识的学习，咱们深深地意识到我校要实现全面、协调、可持续的科学发展，建设特色学校，就必须深刻教学改革，进步教育教学质量，履行品质工程。因此及时进行了;如何全面推进素质教育，进步教育教学质量;的考核。本次调研范围：全校教职工、部分家长、学生;调研内容：我校教育教学的现状、影响我校教育教学质量晋升的因素、对提升我校教育教学品质的思考与倡导。

　　一、我校教育教养的现状

　　近些年来学校以踊跃推行新课程改造、全面推进素质教育为冲破，坚持;学习、改革、发展、提高;的办学思路，坚持;破足人本，器重校本，为老师成功搭台，为学生发展奠基;的办学理念，唱响了;教学质量是从教之基，破校之本，扬校之根、发展之源;的主旋律，保障了学生能;进得来，留得住，学得好,市场调查资讯，为了解员工对于福利的内部公平性、外部竞争性的真是看法，我们真诚为您服务！学有所成;。教育教学质量稳步晋升，赢得了较好的社会声誉。然而，通过调研，咱们发现当前我校教育教学也还存在一些不容忽视的问题，主要有：

　　(一)教养管理不尺度、不细致

　　教务处忙于上传下达，对教学研究管理不深入，教学治理措施不完善或未落到实处，教学治理不尺度、不外细、不科学，属;粗放型;。部分先生潜能不得到充分发挥，课堂教养不完全调动起学生学习的踊跃性、主动性，也不能有效落实因材施教、差异发展的恳求。

　　(二)学生两级分化严格

　　我校生源复杂，覆盖面广，留守儿童较多，学生基础错落不齐，学生品位差异表现尤为突出。

　　(三)师资水平有待提高

　　由于我校地理位置的特殊性，老师变动特别大。诚然实行了136910工程，但总还是;青黄不接;。骨干老师群体相对薄弱,市场调查问卷资讯，专业的团队，帮助您快速方便的搭建在线员工反馈平台，轻松开展满意度调查！教育教学研究活动缺乏高级次的专业引领，新先生的成长需要专业发展制度作保障。

　　(四)课堂效率低下

　　部分先生向40分钟要质量的;有效教学;意识不强。课前准备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不足，挖掘不深;课中先生包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间跟内容不足，没能激发学生学习兴趣，甚至教学过程偏离教学目标，教学后果差;课后学生练习量不够，老师辅导不到位等等。适合本校学生实际的有效课堂教学模式还有待探索。

　　(五)教学基本条件急需连续改进。近多少年来，在各级各局部的支持下，学校教诲教养条件虽大为改进，但仍然比较掉队。特别是书室、实验室以及实验器材还不能完全满足学校教诲教学跟科研的需要，影响了教育教学品德的先进。

　　(六)教育教学质量监测跟管理体系还不够完善。学校目前的教育教学管理系统基本框架已经实现，但教育教学质量激励制度相对较少，仍然停留在限度、约束与管理的阶段。

　　(七)教科研不实效性。教研与教学不够周密，公开课与平常课两样上,满意度调查问卷信息，为您提供专业的在线问卷调查、测评、投票平台,提供强大的自助式在线设计问卷系列！差距较大;老师静下心进行教研的心态不够成熟。

　　(八)对写字课教学不够重视，学生书写习惯较差。

　　(九)超级大班气象重大，以至老师超负荷运行，学生也不一个良好的学习环境。

　　二、影响我校教育教学质量提升的因素

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